Новости

29.02.2016

Сегодня в Городском центре проектного творчества сотрудники Лаборатории Игр провели очередное открытое игровое занятие. На этот раз учащиеся восьмого класса школы №168 пробовали погрузиться в литературно-метафорический мир игры "Веер". 

28.02.2016

В пятницу сотрудники Лаборатории Игр Городского центра проектного творчества провели открытую игру "Светофор" для учеников восьмого и девятого класса Лицея №9.

24.02.2016

 

 

В мире все взаимосвязано. Каждый его элемент влияет на нас в гораздо большей мере, чем кажется. Вы наверняка слышали об эффекте бабочки, когда даже самое незначительное изменение системы может иметь большие и непредсказуемые последствия. Однако, для такого изменения потребуется продолжительное время и, возможно, оно произойдет совсем в другом месте.

А если изменить один из основных элементов в нашей картине мира, например, теорию гравитации? Что будет, если мы оттолкнемся от вполне логичного и очевидного предположения, что векторы притяжения строго параллельны между собой? Тогда можно прийти к удивительным выводам: мир мог бы оказаться плоским или, по крайней мере, поверхность, на которой живут люди, была бы такой. Как людям двадцать первого века, нам дико даже представить что это возможно, ведь все знают что Земля – сфера.

18.02.2016

Вчера в Городском Центре проектного творчества прошла футурологическая игра "Бумеранг Уэллса". Формат проводился для студентов-социологов второго курса СибГУТИ. Порадовала активность и выносливость участников: на прогнозирование будущего и возвращение в реальность потребовалось четыре часа и много интеллектуальной энергии. 

15.02.2016

Для участников программы "Концептуальное проектирование" год начался с построения общества, где все растет на деревьях.

15.02.2016

Для участников программы Концептуальное проектирование в Академгородке неделя начинается с исследований. Несмотря на то, что исследовательский модуль 15-16 февраля также подразумевает взгляд на мир под другим углом, эта встреча будет отличаться от всех предыдущих.

08.02.2016

А что, если бы прямо сейчас вам сказали, что Земля плоская? Поверили бы? А если бы это подтверждалось мнением авторитетных личностей и серьезными исследованиями?

В ГЦПТ проходит очередной Эхолот, лекцию читает Вершинин Михаил. Пока разбираемся, истина становится все ближе!

31.01.2016

 

На сессии программы «Эхолот», которая прошла 21-22 января, участники разбирались, как устроена математическая аксиоматика. Стоит сказать, что эта встреча оказалась наиболее непредсказуемой из всех «Эхолотов». Ведь если на сессиях, посвященных биологии или физике можно было заниматься моделированием реальных систем и процессов, то в постижении математической науки, занимающейся «чистыми» абстракциями, трудно найти применение проектному методу. И хотя было совершенно непонятно, что получится в итоге,  нам удалось найти математика, достаточно авантюрного, чтобы согласиться на такой проект (а может, «на такую затею?»). Им оказалась доктор физико-математических наук, профессор Дарья Викторовна Лыткина.

Два дня мы загадывали и разгадывали загадки, находили тайные (и не очень) ходы, сотрудничали и соревновались.

Но об этом расскажем дальше.

29.01.2016

В Городском центре проектного творчества 25-27 января прошла очередная сессия. Участники продолжили разговор о фундаментальных основах и устройстве общества. Подробный рассказ об итогах работы будет позже, а пока несколько фотографий.

21.01.2016

С 1 января 2016 г. Городской центр проектного творчества закреплен за Департаментом культуры, спорта и молодежной политики.

05.04.2018

3 апреля в школе № 66 в рамках форсайт-марафона к 125-летию города Новосибирска прошла первая форсайт-сессия для учащихся восьмых классов. Ребятам была предложена задача: придумать, как будет устроен город , если в этом городе будут жить только дети.

 

Дети с большим энтузиазмом решали задачку. Впервые им представилась возможность  самим определять, как передвигаться по городу, какие места посещать, где гулять, где жить и как развлекаться. На сей раз, строгий и заботливый, взрослый отдыхает, его просто не пустили на время в мир, который принадлежит ребенку.

 

А теперь, господа взрослые, а также их родители, хотели бы вы послушать, как на самом деле хотят жить наши дети, и какой образ будущего они рисуют в своем воображении? Если да, то тогда пристегнитесь!

29.03.2018

Дорогие друзья, совсем скоро в Городском центре стартует марафон форсайтов, приуроченный к празднованию 125-летия со дня основания города  Новосибирска. Мы не могли оставаться в стороне от юбилейного дня города и, размышляя над вопросом «а что же подарить нашему любимому городу», мы пришли к единодушному мнению: мы подарим Новосибирску Будущее! Будущее глазами подростка, многоликое, оригинальное, живое и вдохновляющее! Как мы это сделаем?


Рецепт создания будущего прост, записывайте!

Мы берем старшеклассников, это такие дети, которые вовсе и не дети, а с виду взрослые, но ведут себя как-то странно, им обычно по 13-17 лет.

Затем погружаем их в «специально приготовленную» среду онтологического моделирования. Даем старшеклассникам «задачку открытого типа», которая заведомо не имеет однозначного и правильного решения. Осторожно: на этой стадии идет разрыв шаблонов, глубокое «разоформление», возможно у кого-то «сорвет башню».

23.03.2018

  Форсайт – это такая технология, которая позволяет заглянуть в будущее, посмотреть, а что же будет через 30-50 лет. Вопреки нашим представлениям о времени, будущее не одно, не такое как прошлое, строго определенное и неотвратимое; их – будущего – много. Оно как несколько дорог, выбирай, какая больше понравится! Форсайт, как раз и занимается выявлением этих дорог, он рисует нам возможные образы будущего, исходя из знания о настоящем. Чтобы с наибольшей точностью определить векторы развития, надо иметь четкое и полное представление о нашем настоящем: о вызовах и угрозах, тенденциях и проблемах, неизбежностях и потенциалах современности. Для этих целей разработали множество сложных и  не очень сложных процедур, которые все вместе называются форсайт-технологией, и проводятся они в несколько этапов, которые называются сессиями.

Как  правило, форсайт-сессии – это исключительно взрослое мероприятие для умных и очень умных взрослых, для экспертов  самых разных направлений. Является ли школьник экспертом? Очевидно, нет! Что он может сказать, тем более про будущее?! Он еще маленький, он еще учится. Справедливы возражения: технология сложная, знаний о реальности нет, потому что нет реального опыта взаимодействия с миром. Школьник ни за что не отвечает. Как он может проектировать будущее? Его представления иллюзорны, и все что он спроектирует, будет такой же иллюзией.